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本月最受欢迎导师

Flavio

剑桥大学 ,物理学 IIS Leonardo da Vinci 主要教学科目: 物理、数学、计算机科学

我的名字是弗拉维奥。我是剑桥大学物理学博士生,从事量子计算和算法的研究。 我也在剑桥大学也做学术导师,辅导过许多物理和数学的入门课程。 此前,我在剑桥大学完成了本科和硕士学位,以一等学位毕业。我是公认的基金会学者,每年成绩都在同届学生的前5%以内。 在剑桥的空闲时间里,我是物理学会委员会的成员,我喜欢击剑,我还会驾驶滑翔机(是的,我是一名飞行员!)。 在高中时,我代表意大利参加了2016年国际天文学奥林匹克竞赛(IAO)和2018年国际物理学奥林匹克竞赛(IPhO),在那里我赢得了铜牌。由于我想鼓励更多学生参加天文学奥林匹克竞赛,我写了一本书。"天文学基础知识,奥赛指南"。 我通常在第一节课开始时提出一组涵盖课程大纲的问题,以衡量你目前对不同主题的适应程度,并据此计划接下来的课程。 在第一节课的基础上,我将草拟一份个性化的课程脉络图,考虑到你目前的水平和你希望的课程数量。

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Amir

剑桥大学 ,计算机科学 雷普顿学校 主要教学科目: 数学、物理、计算机科学

我是剑桥大学的一名二年级学生,学习计算机科学。我在2021年完成了高考,获得了A*A*A*A*的成绩。我从两年前开始辅导GCSE/A-Level学生。我是一名专业的学术导师,为即将申请牛津剑桥大学学习STEM科目的学生提供辅导,为他们的入学评估做准备,如STEP、TMUA、MAT等。 每周的课程根据学生的情况,每周课程多至3小时。我通常会在课前给学生布置一些要完成的例题,希望他们能提前把作业提交给我,让我有足够的时间来做标记。然后,我们在课上讨论学生认为困难的问题。

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Hui

剑桥大学 ,物理学 UEM基金学院 主要教学科目: 物理、化学、数学

我在剑桥大学完成了物理学的本科学位,并取得了一等成绩。我从事学术导师工作已有2年半时间,专门负责牛津剑桥大学物理自然科学、物理、化学、工程和材料科学的招生工作。我还辅导相同科目的GCSE和A-levels考试。我在高中时曾在一些科学和数学竞赛中取得金牌。 我的目标是激发和激励我的学生,在他们从学校学到的知识的基础上向他们提出挑战,使他们不仅仅是学习公式,而是会尝试理解其背后的道理。我举办牛津剑桥入学的模拟面试,以及面试准备的强化课程,以引导我的学生迈向成功。对于学校科目(GCSEs和A-Levels),我将首先与学生一起学习基本概念,然后再进行练习题和模拟考试,以确保他们能够掌握基本公式,并使其轻松应用于手头的任何情况。

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所有学术导师

牛津大学 剑桥大学 伦敦经济学院 伦敦帝国理工学院

Jemima

伦敦帝国理工学院 ,电气工程 数学、物理、编码(Python)

目前,我是伦敦帝国学院的一名电气工程博士生。我于2020年在伦敦帝国学院完成了理论物理学硕士课程,取得了一级荣誉学位。我在GCSE和大学阶段做了一年的专业辅导。这段经历告诉我,我非常喜欢帮助学生理解具有挑战性的概念,并实现他们的教育目标! 我的辅导风格侧重于解决问题,并鼓励学生发展所需的技能,以分解和解决他们自己的问题。这种方法有助于他们更深入地了解如何应用课程中涉及的概念,这在考试中是非常宝贵的。

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Levante

剑桥大学 ,航空航天工程 Szent István Gimnázium 数学、物理、工程

嗨,我的名字是Levi! 我在剑桥大学学习航空航天工程(四年级)。我从匈牙利的一所顶尖高中来到英国学习,当时我在一个特殊的数学班学习。我之前做过一些临时的学术导师,帮助六年级的学生学习数学和物理,在比赛前还辅导过一些11年级的学生,根据具体情况帮助他们理清楚一些物理概念。 我的教育背景可能已经透露出我非常喜欢数学、物理和工程。我试图以真正理解概念为目标进行学习,因为我认为只有在基础扎实的情况下,你才能不断提高。这也是我在辅导中所提供的。不久前,我可能也曾站在你的位置上,试图把我的脑袋装进同样的概念里,所以我有几种看待它的方式。希望不管是什么让你卡住了,我都能试着帮助你通过一个新的视角来看待它,并不断寻找不同的方法来解释,直到有一种方法真正让你明白。这样你就能获得更深刻的理解,而不仅仅是学习做一种类型的问题。

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Benjamin

牛津大学 ,数学 汤布里奇学校 数学、物理、化学、音乐

我目前在牛津大学巴利奥尔学院读数学,在此之前,我是肯特郡汤布里奇学校的第二学术学者。 我曾在全国数学和物理奥林匹克竞赛中获奖,并在巴利奥尔学院学习的每个学期都获得了高级导师的表扬奖。 作为一名老师,我很友好,也很好处,我为自己能够迅速发现学生最需要帮助的话题而感到自豪,然后再清楚地解释这个话题,并创造性让学生进行练习,以帮助我的学生尽可能有效和彻底地学习新信息。

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Lucy

牛津大学 ,法语 布里斯托尔大教堂合唱团学校 法语、英国文学、生物

我是牛津大学本科一年级的学生,我在那里读古典文学(1A)。我的11+考试成绩非常理想(获得多项学术奖学金),在GCSE考试中也一直取得9分的高分。我的大部分科目是IGCSE(具体如下),这意味着我可以根据国际GCSE(与英国通常的GCSE不同)的具体要求进行辅导。在所有参加地理IGCSE(爱德思)考试的学生中,我获得了最高分,我对自己用于地理(以及其他所有科目)的考试和复习技巧特别有信心,并渴望将这些知识推广给我的学生。 我从事学术导师工作已有四年,最近开始从事专业辅导,重点是11+考试和普通入学考试(特别是拉丁语)。但是,我很想将这种辅导继续下去,达到更高的水平,如GCSE、A级,甚至是大学申请,并且很想在我的学位之外,辅导更多的科目。 我的辅导风格注重实际应用,鼓励我的学生带着自信心和好奇心去迎接挑战,并知道成长来自于犯错。我坚信,教育不仅仅是记忆,知识应该建立在坚韧、创新和激情的坚实基础上。

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Bill

牛津大学 ,工程学 曼彻斯特文法学校 数学、物理

嗨,我是比尔! 我来自英国的曼彻斯特,在牛津大学学习工程科学。在来牛津大学之前,我就读于曼彻斯特文法学校,在那里我的GCSE和A-levels都取得了优异的成绩。虽然我对工程世界非常感兴趣,但我也对许多其他学科感兴趣,如电影和哲学,在更多的物理方面,我是我的大学船俱乐部的男队长。过去,我曾在一家名为 "探索学习 "的全国性辅导公司担任导师,为不同年龄段的学生辅导英语和数学。 我觉得我的辅导风格必须能够改变,以适应每个不同的学生,因为不同的人通过不同的方式有效学习。然而,我希望与学生讨论他们认为最需要关注的领域,然后一旦我们开始一起工作,我也可以自己评估哪些主题需要更多或更少的工作。然后,辅导将包括解释所涉及的核心思想,以及通过教科书和考试风格的问题练习我们的知识。

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Jack

牛津大学 ,地球科学 华兹华斯主教学校 数学、生物、物理

我是牛津大学地球科学专业的一名刚毕业的学生,今年在地球科学最终荣誉学院取得了最佳的整体表现。 我的专业是行星化学,我的硕士研究涉及25个陨石样本的分析,目前正在准备出版研究结果。在从事学术研究的同时,我还经常为未来的学生提供参观和介绍,以帮助他们申请牛津大学,并在去年为初级音乐家提供在线吉他辅导课程。 正如孔子曾经说过的。"学然后知不足,知不足而后勇"。学习的魅力在于,你学得越多,就越想知道。我的辅导旨在通过考虑学生的学习在前沿研究领域的应用来激发学生的兴趣。我的地球科学背景在这方面是非常有价值的,因为我在应用生物学、物理学和化学的问题来解决从气候变化的影响到生命的起源等重要问题方面有着丰富的经验。理解 "为什么?"的问题成为我的学生的一个重要的额外动力

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Vlad

剑桥大学 ,工程学 扬-米努列斯库国家学院 数学、物理

嘿,我的名字是Vlad! 我是剑桥大学工程系的一名本科生。我有很好的技术能力来解释解题策略,有深入的知识来分解复杂的概念,有耐心来倾听和处理问题。我曾担任过数学、物理和工程方面的学术导师,我也有Python和C++方面的知识,在我的大学经历中,我曾参与过编码项目。 我的方法是以介绍性的课程开始,在那里我可以确定以后要关注的主要领域。我的私人辅导的结构是专注于学生有困难的主题:从他们能够理解的概念开始,然后从那里开始。我喜欢参与有关该主题的进一步讨论,以激发学生的好奇心和新想法。我认为自己是一个脚踏实地的人,能够与学生建立联系并产生共鸣--当你感到被倾听和理解时,辅导效果最好。

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Anisia

牛津大学 ,药理学和医学生物科学 庞顿国际学校(Lycee International des Pontonniers 生物学、英语、法语

我在伦敦帝国学院医学生物科学专业以一级荣誉毕业后,目前正在牛津大学攻读药理学硕士学位。我目前是同届学生中的前五名,并且在即将到来的学年中,我还获得了牛津大学生物信息学和软件工程的博士职位。我以前曾辅导过学生的生物学和英语,帮助他们准备法国高中毕业考试。此外,我还指导过几个学生申请英国大学,帮助他们获得罗素集团大学的名额,如伦敦大学和伦敦国王学院。 我的辅导风格是非常灵活和互动的。我的目标是激励学生取得优异成绩,并对自己的技能和批判性思维感到自信。我自己也经历过考试和申请大学的过程,我渴望分享我的经验和专业知识,帮助学生像我一样实现自己的目标。

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Laetitia

牛津大学 ,英语和文学 威斯敏斯特学校 英语、历史、西班牙语、法语

我即将开始我在牛津大学圣约翰学院的第二年,在读英语和西班牙语。我的英语专业是专注于莎士比亚和浪漫主义,西班牙语专业是黄金时代半岛文学和现代拉美作品。我担任专业学术导师近两年,既教英语又教语言(西班牙语和法语,因为我的母语是法语)。我在辅导11+课程(学生获得了Latymer Upper和St Paul's School for Boys的学位)、GCSE(我帮助两名学生提高了法语成绩)和A Level(我帮助学生提高了课业成绩)方面取得了特别成功。 我在教学中力求传授的最重要的理念是学习与快乐之间的联系--在工作中获得一定程度的乐趣,并对其抱有热情,会使学习的经历更加轻松,结果也会更好。因此,我在课上非常强调互动和独立学习,经常给学生一定的时间,让他们自己做一些事情,然后再和他们一起做,以确保他们有机会自己思考,并发展他们自己对该学科的欣赏。我鼓励他们提出问题,如果他们有什么不明白的地方,我总是会问,同时也会非正式地测试他们,以确保所涉及的课题得到巩固。

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Eleanor

牛津大学 ,英语和文学 普伦德加斯特学校 英国文学、艺术

我目前是牛津大学英语专业的一年级学生,因此对牛津剑桥和其他顶级罗素集团大学的申请过程以及GCSE和A-Level考试都有更多的相关经验,我以前曾为这些考试做过辅导。今年,我为未来的大学生提供了申请方面的建议,从在不同学校的讲座到一对一的帮助,包括入学测试、个人陈述和面试准备。我帮助过的学生都进入了他们理想的大学,我期待着在下一学年看到那些进入牛津的学生 辅导是作为对学生的一种额外帮助而存在的,但其关联性与课堂不同。正因为如此,我鼓励学生在辅导课程中扮演更积极的角色。这鼓励了他们在教育方面的自主意识,允许他们在追求学术兴趣方面更加主动,或者在课程中公开表达他们的遇到的问题。最终,我的学生在我的辅导中更多的参与,使他们能够发展自己的学术独立性,从而为他们未来的工作打下坚实的基础。

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