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本月最受欢迎导师

Flavio

剑桥大学 ,物理学 IIS Leonardo da Vinci 主要教学科目: 物理、数学、计算机科学

我的名字是弗拉维奥。我是剑桥大学物理学博士生,从事量子计算和算法的研究。 我也在剑桥大学也做学术导师,辅导过许多物理和数学的入门课程。 此前,我在剑桥大学完成了本科和硕士学位,以一等学位毕业。我是公认的基金会学者,每年成绩都在同届学生的前5%以内。 在剑桥的空闲时间里,我是物理学会委员会的成员,我喜欢击剑,我还会驾驶滑翔机(是的,我是一名飞行员!)。 在高中时,我代表意大利参加了2016年国际天文学奥林匹克竞赛(IAO)和2018年国际物理学奥林匹克竞赛(IPhO),在那里我赢得了铜牌。由于我想鼓励更多学生参加天文学奥林匹克竞赛,我写了一本书。"天文学基础知识,奥赛指南"。 我通常在第一节课开始时提出一组涵盖课程大纲的问题,以衡量你目前对不同主题的适应程度,并据此计划接下来的课程。 在第一节课的基础上,我将草拟一份个性化的课程脉络图,考虑到你目前的水平和你希望的课程数量。

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Amir

剑桥大学 ,计算机科学 雷普顿学校 主要教学科目: 数学、物理、计算机科学

我是剑桥大学的一名二年级学生,学习计算机科学。我在2021年完成了高考,获得了A*A*A*A*的成绩。我从两年前开始辅导GCSE/A-Level学生。我是一名专业的学术导师,为即将申请牛津剑桥大学学习STEM科目的学生提供辅导,为他们的入学评估做准备,如STEP、TMUA、MAT等。 每周的课程根据学生的情况,每周课程多至3小时。我通常会在课前给学生布置一些要完成的例题,希望他们能提前把作业提交给我,让我有足够的时间来做标记。然后,我们在课上讨论学生认为困难的问题。

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Hui

剑桥大学 ,物理学 UEM基金学院 主要教学科目: 物理、化学、数学

我在剑桥大学完成了物理学的本科学位,并取得了一等成绩。我从事学术导师工作已有2年半时间,专门负责牛津剑桥大学物理自然科学、物理、化学、工程和材料科学的招生工作。我还辅导相同科目的GCSE和A-levels考试。我在高中时曾在一些科学和数学竞赛中取得金牌。 我的目标是激发和激励我的学生,在他们从学校学到的知识的基础上向他们提出挑战,使他们不仅仅是学习公式,而是会尝试理解其背后的道理。我举办牛津剑桥入学的模拟面试,以及面试准备的强化课程,以引导我的学生迈向成功。对于学校科目(GCSEs和A-Levels),我将首先与学生一起学习基本概念,然后再进行练习题和模拟考试,以确保他们能够掌握基本公式,并使其轻松应用于手头的任何情况。

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所有学术导师

牛津大学 剑桥大学 伦敦经济学院 伦敦帝国理工学院

Francesco

牛津大学 ,物理学 Istituto Leone XIII 数学、物理、意大利语

我是牛津大学的一名本科生,目前在读物理学。在过去的一年里,我一直在做学术导师,我非常喜欢这个工作。在高中期间,我参加了学校的辩论会和MUN社团,这使我的沟通能力得到了提高。我还为一家慈善机构做志愿者,帮助6至10岁的孩子做作业。在那里,我学会了与孩子们一起工作,也发现了我对教学的热情。 总的来说,我可以说我对我所学的东西很有热情,而且我非常喜欢分享我的知识,因为我相信教别人是我将知识用于实践的一个好方法。 我坚信,最好的教学方式是激发学生的好奇心:如果一个学生对他/她正在做的事情很感兴趣,学习就会变得更容易,甚至会成为一种乐趣。因此,我的辅导风格旨在始终激发学生的兴趣和好奇心,并鼓励他们进一步学习知识,因为我相信总是有更多的东西可以学习。然而,我认识到每个学生都是独一无二的,不同的学生可能有不同的学习方法,因此,作为一名导师,我尽力使我的教学适应学生的学习方式,以使他们获得最佳的学习体验。

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Hui

剑桥大学 ,物理学 UEM基金学院 物理、化学、数学

我在剑桥大学完成了物理学的本科学位,并取得了一等成绩。我从事学术导师工作已有2年半时间,专门负责牛津剑桥大学物理自然科学、物理、化学、工程和材料科学的招生工作。我还辅导相同科目的GCSE和A-levels考试。我在高中时曾在一些科学和数学竞赛中取得金牌。 我的目标是激发和激励我的学生,在他们从学校学到的知识的基础上向他们提出挑战,使他们不仅仅是学习公式,而是会尝试理解其背后的道理。我举办牛津剑桥入学的模拟面试,以及面试准备的强化课程,以引导我的学生迈向成功。对于学校科目(GCSEs和A-Levels),我将首先与学生一起学习基本概念,然后再进行练习题和模拟考试,以确保他们能够掌握基本公式,并使其轻松应用于手头的任何情况。

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Aminah

牛津大学 ,工程学 阿利恩学校 数学、物理、化学

我是牛津大学工程系的二年级学生。我在数学、物理、化学直至A-level和生物直至GCSE方面有三年的教学经验。我有教KS1、KS2、KS3和所有年龄段的学生的经验,此外还教过包括GCSE、A-levels和大学入学考试针对所有主要的考试,学生都是来自不同的背景和不同的年龄阶段。 由于受时间限制,我的大多数学生即使没有获得A或A*,也至少取得了更高的成绩。 我还教过英语,使学生的信心和能力有了很大提高。 我的课程是互动的,并为每个学生量身定做,包括他们的需求、目标和学习风格。 我的每节课都是个性化的,以确保学生从我的课程中获得最大的收获。通常情况下,我每周都会布置少量量身定做的家庭作业,以巩固我们在课程中所学习的内容,但我非常灵活,可以根据学生的需求和日程安排改变我的辅导风格和家庭作业量。我很有耐心、友好和热情,我努力使课程变得有趣。

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Volodymyr

剑桥大学 ,自然科学 汉普顿学校 数学、物理、计算机科学

你好,我是沃洛迪米尔,剑桥大学自然科学专业的本科生。我来自乌克兰,但在我7岁的时候搬到了英国,并在这里生活至今。今年10月,我开始了大学二年级的学习,重点是数学和物理--第一年学习了数学、物理、化学和材料科学。在上大学之前,我就读于伦敦著名的汉普顿学校,获得了14个GCSE和4个Pre-U(相当于A级)资格。我曾在学校非正式地辅导过低年级学生,在过去的一年里,我在当地的一所小学担任志愿者,帮助学校进行数学辅导。 虽然考试技巧是在计时评估中取得成功的重要技能,但我认为在学习一个科目时,关注兴趣和探索是很重要的--任何问题都是一个好问题,而且总是有更多的东西可以学习 将一个概念形象化是学习数学和科学最难的部分,所以我在解释事情的时候尽量做到形象化,并努力找到好的类比来帮助学生理解--看看更难的后续问题也会有帮助。我喜欢借鉴我过去的老师和导师的教学风格:我最好的老师对他们的学科最热心,我也致力于在适应学生的学习进度的同时,很好地综合利用powerpoints/whiteboard。

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Alice

牛津大学 ,古典学 爱德华六世国王女子中学 历史、拉丁文、古典希腊文

我是牛津大学本科一年级的学生,我在那里读古典文学(1A)。我的11+考试成绩非常理想(获得多项学术奖学金),在GCSE考试中也一直取得9分的高分。我的大部分科目是IGCSE(具体如下),这意味着我可以根据国际GCSE(与英国通常的GCSE不同)的具体要求进行辅导。在所有参加地理IGCSE(爱德思)考试的学生中,我获得了最高分,我对自己用于地理(以及其他所有科目)的考试和复习技巧特别有信心,并渴望将这些知识推广给我的学生。 我从事学术导师工作已有四年,最近开始从事专业辅导,重点是11+考试和普通入学考试(特别是拉丁语)。但是,我很想将这种辅导继续下去,达到更高的水平,如GCSE、A级,甚至是大学申请,并且很想在我的学位之外,辅导更多的科目。 我相信成功的两个最重要的保证是热情和考试技巧,我打算在我的课程中鼓励这两个方面。我的辅导风格侧重于激发学生的兴趣,从而为学生提供所需的动力,让他们进行批判性的思考,并为成功付出必要的努力。除了提供特定科目的帮助,涵盖内容和解释任何混淆点之外,我还旨在强调高效复习和考试技巧的重要性。这包括时间管理(包括考试期间和考试之外),以及主动回忆等复习方法。我还发现,使自己的考试和写作风格适应考试委员会的具体要求是至关重要的,这一技能虽然对持续成功至关重要,但往往被忽视。 因此,我将具体研究考官对该科目或考试委员会的期望,而不是仅仅给出一般性建议。我还强调定期练习的重要性,这种练习不是被动的,而是侧重于发现错误并从中学习。在我的课程中,我鼓励学生将热情、技术能力和练习结合起来,这对于在所有考试中充分发挥个人潜力至关重要。

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Jeremy

牛津大学 (本科,硕士) ,历史 King Edward VI Stratford Grammar School for Boys -

I focus my tutoring style on not just substantive knowledge, such as vocabulary in English or events in History, but on applying that knowledge to build analytical skills. I utilise Bloom’s Taxonomy as a structure for my ethos on tutoring. Remembering and understanding concepts is built upon through practice and gradually brings in deeper analysis and independent thought. My students are able to clearly see their progress in understanding these different concepts which provides not only a foundation to build each lesson on but also motivation for further learning.

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Zara

牛津大学 ,法语和西班牙语 - 法语、西班牙语、历史

我目前正在牛津大学圣约翰学院攻读法语和西班牙语学位的第二年。在我的学位中,我专攻中世纪和现代欧洲文学,以及翻译和语法。在过去的两年里,我一直在辅导9-16岁的学生学习法语和英国文学和语言GCSE。我还义务帮助学生做个人陈述,以进入牛津剑桥和其他顶级罗素集团大学。 我的辅导风格是适应性和灵活性。我热衷于满足每个学生的具体需求,以确保他们能够达到他们所能达到的成绩,同时也享受他们所学的内容。我还总是确保创造一个安全的环境,让学生能够自如地提出问题和犯错,因为这是最有效的学习方式。

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Caitlin

牛津大学 ,英语和文学 圣多米尼克六年制学院 英语、历史

我刚刚从牛津大学毕业,我在那里读英语,涵盖了从中世纪一直到当代的全面课程。我从事英语和数学辅导工作已近四年,既有私人辅导的经验,也有通过当地辅导中心辅导的经验。通过这两种方式的辅导,我积累了丰富的经验,现在我对从KS1到11+,一直到GCSE和A级的所有级别和要求的能力都很熟悉。我在辅导11+和13+入学考试方面特别成功,帮助一些学生进入他们选择的顶级学校。 我热衷于让学生的学习成为一个有趣和有吸引力的过程--拥有近四年的辅导经验,我知道哪些方法可行,哪些方法不可行! 在一个学生能力不一样的教室工作时,我发现不是每个孩子都能以同样的方式学习。有些学生需要不断地被推动,并喜欢快节奏的方法,而有些学生则需要更多一对一的参与才能茁壮成长。 我相信,作为一名老师,我有责任根据每个学生的个人学习风格来调整和定制课程。当学生最终以适合他们的方式接受教育时,他们对学习的热爱就会被释放出来--这就是进步真正开始的时候。

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Osama

牛津大学 (硕士) ,南亚研究 - -

Introduction I am currently a student at Oxford University studying towards a Masters degree in South Asian Studies. I have some years of teaching experience with a focus on core GCSE/iGCSE subjects as well as A levels. I have had particular success in guiding through the 11+ and 13+ UK Schools Entry Examinations. I also specialise in academic personal statements for UK universities and have successfully helped many students gain places at some of the best institutions. With an outstanding academic record, I know what it takes to secure a place at a leading academic institution. Professionally, I have worked with the UK’s Prime Minister and Finance Minister as well as working in the European Parliament. I can also provide valuable career advice and career coaching, providing critical insight in to how one can secure roles in top organisations. A student can only flourish if their teacher empowers them and understands their needs. Having helped many students, I tailor unique programmes for each of them as I understand that everyone learns differently. I have a passion of helping and aiding others. My methods are unique, exciting but ultimately effective which have helped a number of students achieve academic excellence. I adopt and utilise teaching methods I have learnt at Oxford University.

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Baban

牛津大学 ,数学 Tudor Vianu国家计算机科学学院 数学

我是牛津大学的一名学生,学习数学和统计学。 在高中时,我总是挑战自己,去参加不同的数学奥林匹克竞赛,学习如何高效学习。从我过去的经验来看,我确实认为数学需要理解具体问题,而不是解决大量的练习。我想帮助那些在数学上有困难的学生,但也乐意帮助那些打算参加国家或国际奥林匹克竞赛获得优异成绩的学生以及申请名校的学生。

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